从这种消极的期望出发的，他们也与这些消极期望相适应，同时认为自己的堕落是自然的结果，自己只有这样的水平，努力是无效的，整个行为动力系统就会构成一个闭合的恶性循环状态，学习困难导致的。成绩落后，是作为一个有机和谐和志向一致的部分，存在并不是异常现象，这种就需要了环境和个人的交互作用，通过外加的特定教育手段来实现，不然，一个人角色偏长。过着就会产生消极的后果。比如自我同一性，认知失调。自我价值，贬低。自我价值感，飞机。长此以往，要么继续堕落网别人认为他就是如此，改不了了的方向，走下去要么就走上自我毁灭的道路。因为根据自我价值定向的理论，很多人自杀，也是，因为他丧失了自我价值依托，同时又缺乏其他干部自我价值支持途径，退一步还可以找到自我价值支持的理由，大环境下的不支持，以及自我内心又没有可以支持的东西就会产生做价值价值感的危机，这种危机要是没有及时被其他做价值，支持力量所挽救，个人就会趋向于自杀，结束自己自认为存在价值。已经丧失了生命，这种自我价值，依托丧尸自杀的理论。确实和自我生命价值评判以及社会支持的状况有密切密切的关联，个人自我生命价值，评判越消极，社会支持越少，智商越想就越强，这是一种高度拟合的循环不只是个人改变，他对自我价值，感动，理解也需要整个社会，家庭学校的努力。因为人是需要解释自我及所在的世界，人生来就想要解释，自我存在的价值意义，因为人是经过社会化的动物，具有社会性，而任重社会化过程中产生的理性思维，让他寻求事物的理由及事物的好奇心，因此人是需要解释的动物，需要经过解释，包括自己和他人在内的内外世界的旅游体系，并在其中找到自我和自我的意义。对于个体而言，自我有意义，一切还有意义，做没有意义，一切则全无意义，存在主义哲学家卡穆斯说过，人一生的全部努力都在于使自己相信人生不是荒诞的，从哲学的角度说人的偶然，人的诞生是偶然的，生命原本并没有意义，自我意识在特定社会条件下产生之后，人才通过自我的寻求和监控建构泰山出生命的意义，人的一生都在试图寻找自己好用特定概念。面对提示，定义自己，以寻找自我生命的理由解释生命，一。在寻找生意的过程中，人也在不断的寻求自我价值。自我价值则是自我行为的终极旅游体系，做价值，定向也决定了人与自身及环境，包括其他个体的关系，而自我价值定向就是，个体用以衡量自身价值的价值标准和价值体系的选择。至于差生或者是学习困难，产生认知失调或者丧失自我价值感的少年。之所以会产生这种丧失感，走上自我毁灭，偏离社会期望期望的道路，也是因为个人在。解释环境。不断社会化过程中，西德的，具有个体性的一套态度理论来解释外界作用于自身的各种评价，期望以及消极的。对待，归

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