太多的压力，以及负性情绪，以打压式，指责来对待孩子或是进步或是退步的学习成果，甚至是生活上的方方面面都能被拿来比较，比如勤快，节约，懂事，听话，体贴，孝顺，有礼貌等等。
如果是在婴儿儿童时期好好引导，教育，家长的教养方式确实有可能能让孩子按照他们想要的方式发展成他们想要的样子——毕竟那时好塑造性格，道德发展，人生观，世界观也还没形成等等，但青少年时期孩子表现出和他们想要的样子格格不入时再想扭转过来就比较晚——当然不是不可能，难而已——这时如果他们想要的孩子成为的样子和孩子想要成为的和可以成为的差距太大，孩子不可能成为，也不想成为，这时就会出现角色内冲突，加上他们反叛，逆反心理，自我意识蓬勃发展，受到各方面的影响，很可以会反抗，抗拒父母的安排，以及拿来和别人比较——他们不认同，认为家长说的不对，所以抗拒，他们认同，但是不表现出认同，他们做不到，所以一意孤行——这取决于个体的认知系统怎么解释这个比较。
总之，每个家长都是从孩子走过来的，或许应该多换位思考一下喜不喜欢被拿来和别人比较。
社会比较更多表现出积极的一面，有比较，有竞争，然后这个社会才能高速发展，高速运转。
而下行比较通常不被家长采纳，因为怕孩子止步不前，满足当下。
毕竟，和比自己差的人比较比赢了没什么好得意的，只会养成孩子志得意满，骄傲自满，井底之蛙，每个家长肯定希望孩子变得越来越好，而非每天和差的人比，陷入自嗨模式，没有一点危机意识。
这个世界的规则是残酷的，适者生存不适者淘汰，每天安于现状容易满足开开心心或许很好，没有压力，可又有多少人有那个现实条件能保障自己一直如此？
如果有，那那个现实条件是否在其一生中都可兑现？
人不可控制环境的干扰，生于斯长于斯，赖以生存，物质是运动的，世界规则也是运动的，这就要求人要不断更新自己，迭代，才能适应不断变化的世界。
不然只会被淘汰。
所以下行比较不提倡，可一定的下行比较却是必须的。
人绷得过紧容易断，适当的下行比较是出于心理健康的需要，这是放松，也是知足。
时不时和比自己差的人比，人才能在走走停停地前进中得到暂时休整，重拾积极的心向前，重新给新一段的征程备足精力，动力。
所以作为家长在社会比较上确实要下很多功夫，既不能放任自流，也不能过于步步紧逼。
“小军妈妈，你不要着急。”她分析利害之后，对方久久沉默着。
“不怕你笑话，我听不太懂……”
顾长缨换了更容易明白的话。
“就是说，您换位思考一下，您喜欢被拿来比较吗？比如和他同龄人的父母。”
“那怎么能比，他们都是夫妻俩供养孩子，我一个人，自然不一样，我认为我比很多单亲妈妈坚强，付出的够多了，我难道错了吗？”
顾长缨没有插话，只是安安静静地听着。
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